《學處攝頌》題解

《學處攝頌》(藏語:བསླབ་པ་ཀུན་ལས་བཏུས་པའི་ཚིག་ལེའུར་བྱས་པ།;梵語:Śikṣāsamuccayakārikā),是寂天菩薩**(Śāntideva)所著《集學論》(Śikṣāsamuccaya)的本頌部分。


🧑‍💻 作者與背景簡介

  • 作者: 寂天菩薩(Śāntideva)。

  • 時代: 八世紀初,古印度那爛陀寺著名佛教學者,屬於中觀應成派

  • 主要著作: 除了本頌所屬的《集學論》(Śikṣāsamuccaya,藏傳佛教稱為《學處集要》),最著名的還有**《入菩薩行論》**(Bodhisattvacaryāvatāra)。

《學處攝頌》背景:

  • 本頌是寂天菩薩**《集學論》**的總綱或精華。

  • 《集學論》是一部大乘佛教教義的集要,內容側重於菩薩行持的學處(修行綱要),因此藏傳佛教對此論相當重視,常與《入菩薩行論》等合稱為「噶當六論」之一。


📜 內容大綱(節選)

本頌主要圍繞菩薩戒律菩提心的守護、清淨與增長展開,強調自他平等正念大悲的重要性。

1. 發心基礎與自他平等

  • 動機: 一切眾生皆不願受苦,若我與他皆不欲苦,則不應只保護自己而不保護他人。

  • 信根: 欲求究竟安樂與解脫苦痛者,應當堅固信仰的根本,並對菩提心保持堅固。

2. 菩薩學處與身心守護

  • 總綱: 菩薩戒律廣宣說,但在這裡應當了知不墮罪的關要

  • 三施守護: 我身、受用物、三世善根,悉皆迴向有情,並守護清淨而增長

  • 護身之要: 應當為利有情而守護身等物,遠離一切諸損害,並遠離無義之所作

  • 正念與恭敬: 護身需由恆時正念達成,正念生於至誠恭敬,恭敬從了知寂靜功德精進修習而生起。

  • 斷除貪著: 以貪著心受用藥物、衣服等,將成為具煩惱的過失;應捨棄自利與貪著果報

3. 清淨與增長

  • 清淨: 身體的清淨即是清淨罪業和煩惱。若無精進,則可能墮惡趣。

  • 修持: 應當修習忍辱聞法精進禪定、修不淨觀等。

  • 清淨受用與功德: 通過淨化正當生計,了知清淨受用;以空性大悲為心要,生起功德將得清淨。

  • 增長:

    • 身體增長:即無懈怠生起力量

    • 受用增長:以空性大悲為心要,佈施則受用將得增長。

  • 總結: 應當將大悲置於前方,勤勉增長善法。總之,菩提心是增長福德的因


🙏 法義評論

《學處攝頌》作為《集學論》的精要,濃縮了菩薩道的核心精神與實踐綱要。

  1. 菩提心為核心: 整篇攝頌以菩提心(為利眾生願成佛之心)為一切修行的基礎和目的。它強調發心需要堅固,並將大悲置於修行增長的前導地位。

  2. 自他相換/平等: 攝頌開篇即闡明自他平等的邏輯:「我與他人有何別,何故護己不護他?」 這與寂天菩薩在《入菩薩行論》中大力提倡的自他相換(或自他平等)修法思想一脈相承。

  3. 戒律與行持的關要:

    • 它將菩薩的身、受用、善根視為有情的受用,明確指出守護這些是為了利他,而非滿足自我的貪著

    • 戒律的核心被定義為守護清淨增長善行,並特別點出**「遠離無義諸所作」「不捨善知識教言」「常當觀察諸經典」**等實踐要點。

  4. 止觀雙運的強調:

    • 「如實等持正了知,此乃如來所宣說」 明顯提到**等持(禪定)**的重要性。

    • 在功德清淨的部分,特別指出以**「空性」「大悲」為心要,這體現了智慧(空性)方便(大悲)**雙運、缺一不可的大乘中觀實踐觀點。

  5. 對治煩惱與增上: 攝頌詳細指導了對治煩惱、清淨身心的方法,如強調正念、恭敬、精進、忍辱、不淨觀等,並警告傲慢、利養、恭敬可能導致「佛陀的幼苗」被煩惱覆蓋而無法生長。同時,增長之道則在於無懈怠生起力量以及佈施

總體而言,《學處攝頌》是將菩薩道的發心、持戒、禪定、智慧、精進等六度萬行,以精簡且實用的偈頌形式呈現,為修行者提供了清晰、可操作的修行總綱

 

文本中對他宗觀點的評破與法義差別評論

《學處攝頌》作為菩薩道的總綱,其行文重點在於確立和強調大乘菩薩的正確行持。雖然它沒有直接點名批評某個特定的「他宗」,但在確立菩薩道的核心教義時,自然地區分和糾正了幾種偏離菩薩正道的錯誤知見與行為。

1. 對「只顧自利」的評破(區別於小乘行者/世俗功利者)

  • 評破的觀點: 僅僅關心自我解脫或世間利益,缺乏自他平等的觀念。

  • 文本的批判: 「我與他人有何別,何故護己不護他?」

  • 法義差別: 這是對小乘行者(聲聞、獨覺)自利自度思想的根本性超越。菩薩道的起點在於認識到自他眾生平等,痛苦與解脫的欲求沒有差別,從而確立利他(菩提心)是修行的唯一基石。如果只顧自己,就失去了大乘的根本。

2. 對「無意義行為」的評破(區別於缺乏正念的行為)

  • 評破的觀點: 從事無意義導致損害的行為,卻以為能達成目標。

  • 文本的批判: 「云何能得此等事?遠離無義諸所作。」 「其中雲何護身者?遠離一切諸損害」。

  • 法義差別: 菩薩學處不僅要斷惡,更要求精勤有義之行。這強調了正念、正知、如理思維(「正念生於至誠敬,敬從了知寂靜德,精進修習而生起」)在日常行持中的作用,區分了盲目的、懈怠的行為與具足正念的菩薩行

3. 對「貪著受用」的評破(區別於世間財富觀念)

  • 評破的觀點:貪著心享受或佔有身、財、善根,視之為「我所」。

  • 文本的批判: 「以貪著心受用,將成為具煩惱的過失。」 「應當捨棄自利和貪著果報,一切善行將得到守護。」

  • 法義差別: 菩薩視身、受用、善根眾生之物(「悉皆迴向諸有情」),自己只是代為守護和清淨的管理者。這種觀念徹底改變了世間或非菩薩對「財富」和「功德」的所有權概念,將一切轉化為佈施利他的工具。

4. 對「名聞利養」與「傲慢」的評破(區別於凡夫心的陷阱)

  • 評破的觀點: 追求利養和恭敬,或心生傲慢,將毀壞善根。

  • 文本的批判: 「應當畏懼利養和恭敬,永遠要斷除傲慢。」 「如是佛陀的幼苗,被煩惱覆蓋也不能生長。」

  • 法義差別: 菩薩行者的目標是菩提,而非世間的讚譽或供養。這些世間八風是修行上的巨大障礙,如同「火覆藏於灰中」,能焚燒眾生。這強調了內在的謙卑專注於法的重要性,以區分偽善名利薰心的「菩薩」。

5. 對「只有智慧無悲」或「只有悲無智」的糾正(中觀的見地)

  • 評破的觀點: 偏執於單方面的修持,認為單憑空性智慧或單憑世俗悲心即可成就。

  • 文本的觀點: 「以空性大悲為心要,生起后功德將得清凈。」

  • 法義差別: 這是對中觀應成派見地的確立,強調方便(大悲)智慧(空性)必須雙運。雖然本頌簡略,但將空性大悲並提為「心要」,就區分了那些偏向於僅修世俗善法的行者(無空性見)和那些偏向於僅修勝義空性卻缺乏悲心方便的行者。只有悲智雙運,才能使福德真正清淨與增長。

實修方法指南:依循《學處攝頌》

《學處攝頌》提供了菩薩行持的總綱,其核心實修方法圍繞著發心、持戒、正念、清淨、增長五個面向展開。


一、 發心與見地奠基(自他平等)

  1. 思維自他平等: 每日數次思維「我與他人有何別,何故護己不護他?」這句話,將自己對不欲苦痛、欲求安樂的強烈願望,平等地擴展到一切有情眾生身上。

  2. 堅固信根與菩提心: 勤讀經論,思維佛法與菩薩行誼的殊勝功德,藉此堅固對佛法和菩提心的信心

  3. 大悲前導: 在進行任何善行(如佈施、禪定、念誦)之前,先將大悲心置於前方,發願:「願此善行能為利益一切眾生而成就佛果。」


二、 正念與護身之行(持戒基礎)

  1. 遠離無義之作: 時刻覺察自己的身、語、意三門,謹慎斷除(「應當謹慎而斷除」)會使眾生不生信、或導致自己生起煩惱的一切無意義行為(如閒聊、散亂、放逸)。

  2. 恆持正念與恭敬:

    • 練習恆時正念,保持對身心狀態和外境接觸的持續覺知。

    • 生起恭敬: 透過反覆思維寂靜(出離)的功德佛法的珍貴,來生起至誠的恭敬心,以滋養正念。

  3. 適度柔和言說: 在與人互動時,修習普遍不狂而柔和,適度柔軟而言說。這能令眾生心生敬慕,成為「堪能攝受」的對象。


三、 受用與功德的清淨

  1. 斷除貪著: 視自己的身體、財物、善根皆為眾生共用。在使用飲食、衣物、藥物時,不以貪著心去享受,而應觀想這是代眾生受用、維持修行之身的工具。

  2. 凈化生計: 努力追求正當的生計,確保所有的受用都是清淨且合乎佛法的,這是清淨受用的關鍵。

  3. 遠離煩惱覆蓋: 覺察自己的傲慢、追求利養和恭敬等煩惱,將其視為能令「佛陀的幼苗」枯萎的病害,因此要永遠斷除傲慢


四、 增長善法與禪定

  1. 無懈怠與力量: 針對懈怠,修習對治法(不淨觀等),並發願生起力量(精進力),對善行應當勤奮努力

  2. 佈施增長:空性大悲為心要,行持財物佈施(為令有情受用故)和法佈施(無執著地行法佈施),這是使受用增長的方法。

  3. 聞法與禪定:

    • 聞法修忍: 應當修習忍辱聽聞佛法,並以經論對照檢查自己的行為。

    • 精勤禪定: 之後可以選擇住於林間或安靜處,精進於禪定(止),達到「心不動搖離寂靜」。

  4. 憶念修習: 常修信心等五根五力,憶念慈心和佛陀(佛隨念),作為輔助禪定的法門。


結語:總持之要

  • 總之,菩提心,是增長福德的因。

  • 成就的斷除: 正確地斷除一切錯誤或無義的行為,其法門即是不離於正念、不離於正知、如理思維於心中

 

日常生活中的實修方法:依循《學處攝頌》

《學處攝頌》中的教導雖然是菩薩道的總綱,但其核心精神完全可以融入現代日常生活中,主要圍繞正念、動機、清淨這三個方面展開。

1. 轉化動機:從自利到利他

日常情境實修方法 (動機調整)依據文本原則
起床發願醒來時,思維「我與他人有何別,何故護己不護他?」 願今天一切行為皆為利益眾生而行。自他平等、大悲前導
享用飲食進食時,觀想此食物是為維持此身修行,代一切眾生受用,並警惕自己不以貪著心享受。斷除貪著、受用清淨
工作賺錢努力工作,並發願所賺取的受用物是用來利益眾生、廣行佈施的資糧。凈化正當生計、佈施增長

2. 身語意清淨與正念

日常情境實修方法 (正念與清淨)依據文本原則
人際互動說話前,先觀照自己的心是否柔和、適度、不狂。避免說出會令眾生不生信心的話。適度柔和言說、遠離損害
規劃行程每日檢視行程表,謹慎遠離一切無義諸所作。確保時間用於善行上。遠離無義之作、精進善行
獲得讚揚受到利養或恭敬時,應當「畏懼」,並立即思維佛法的無常與空性,永遠斷除傲慢斷除傲慢、避免煩惱覆蓋佛種
心生煩惱一旦覺察到貪著或懈怠(「無懈怠」是身體增長),立刻用正念對治,憶念佛陀的功德、或思維空性大悲恆持正念、清淨煩惱

3. 福德與智慧的增長

日常情境實修方法 (增長善法)依據文本原則
行善後在做完任何一件善事後(如幫助人、禪坐、佈施),不應貪著果報,也不應宣說或誇耀。將善根迴向給一切有情捨棄貪著果報、迴向增長
休閒時間應當常當觀察諸經典(聞法),並修習忍辱修習信心等法堅固信根、聞法修忍
精進修習每日固定時間精進於禪定(「如實等持正了知」),透過止(心不動搖)與觀(空性)來清淨身心。禪定與智慧、清淨罪業與煩惱

總之,日常生活中的實修,即是將菩提心作為一切行為的動機,將正念作為一切行為的守護,並透過佈施聞思增長福德和智慧