252《成唯識論述記集成編對讀》(09) 解題

《成唯識論述記集成編對讀》(09)是一份專業性極強、結構嚴謹的佛教學術文獻檔案。 

文本分析

1. 文本類型與結構
  • 標題: 《成唯識論述記集成編對讀》(09)
  • 核心結構: 這是一部「三論對讀」的編校本。它並非單一著作,而是將三部核心的法相唯識宗(Yogacara)論典,依照原文順序,以「對讀」(comparative reading)的方式層層並列:
    1. 《成唯識論》(根本論典,玄奘法師雜揉印度十大論師之作)。
    2. 《成唯識論述記》(對《成唯識論》的權威註解,窺基法師述記)。
    3. 《成唯識論述記集成編》(對前兩者的再註解與彙編,日本横岳湛慧法師集成)。
  • 編校體例:
    • 現代編校者(王穆提)將《大正藏》版本中缺失的《成唯識論》和《成唯識論述記》的原文,逐句補入《集成編》之中,以便於對照閱讀。
    • 使用「●」符號來標記《成唯識論》和《成唯識論述記》的原文,其下方的文字即為《集成編》的註解。
    • 對所有古文進行了細緻的「疏文斷句」(標點和分段),使文意更加清晰。
2. 核心內容(卷第五本 / 卷第二十一)
本文檔的具體內容(卷二十一)深入探討了唯識宗關於「八識」的技術性問題,特別是圍繞「開導依」(即「等無間緣」,anantara-pratyaya)的辯論。
  • 辯論主題: 討論五識、第六意識、第七末那識、第八阿賴耶識,各自是依賴何者作為「開導依」(即前一剎那心識引生後一剎那心識的直接條件)。
  • 學派辨析: 文本清晰地呈現了唯識學內部不同論師(如難陀、安慧、護法等)的觀點。例如:
    • 難陀(Nanda)等論師認為,五識(眼識等)剎那即滅,不能相續,其前後必有第六意識生起,故五識必用第六意識為開導依。
    • 安慧(Sthiramati)等論師對此提出反駁,認為在某些情況下(如佛陀的「自在位」或「等流」狀態),五識可以相續。
    • 護法(Dharmapāla)的觀點(在文本中被視為正義)則更為嚴謹,他反駁了諸識可以「異類」互為開導依的說法,主張八識「各唯自類」為開導依,以避免「心不並生」等理論困境。
  • 註疏方式: 《集成編》的特色在於「一句一句的注釋、集成、整理」。它不僅解釋《述記》,還廣泛引用了慧沼的《了義燈》、智周的《演祕》、靈泰的《太抄》等唐代唯識學大師的註疏,對一個詞、一個概念進行窮盡式的辨析。
3. 編校者背景(王穆提)
編者王穆提居士是一位背景深厚的佛教學者,其簡介顯示:
  • 他早年廣泛涉獵漢傳(中觀、天台、華嚴、禪宗)、藏傳、南傳(巴利語)佛教及阿毗達摩。
  • 最終會歸於法相唯識宗(瑜伽行派)與淨土教。
  • 他已編校出版了極為龐大的佛教經論系列(檔案中列出了300多部著作),專精於「疏文斷句」和「新編」。

評論

1. 學術價值:層層遞進的註疏學
這份文件展現了佛教哲學(特別是唯識學)從印度、中國(唐代)、日本(鎌倉/室町時代)到現代台灣的清晰學術傳承。它不是一部單一的著作,而是一個「註疏的註疏」的集大成。
  • 第一層(論): 玄奘的《成唯識論》是法相唯識宗的根本大法。
  • 第二層(述記): 窺基的《述記》是理解《成唯識論》的最權威註解,也是東亞唯識學的基石。
  • 第三層(集成編): 湛慧法師的《集成編》展現了日本學者對唐代唯識學的精細繼承與「集成」。如編者前文所述,湛慧法師採用「一句一句」的精讀方式,旁徵博引,對《述記》的微言大義進行了詳盡的考證和彙編。
  • 第四層(對讀): 王穆提的現代編校,則是對這份寶貴遺產的「活化」。
2. 編校貢獻:化繁為簡的現代工具
王穆提居士的編校工作具有極高的實用價值。在《大正藏》中閱讀《集成編》這類文獻,學者必須同時翻閱《成唯識論》和《述記》的原文,並自行比對,極為繁瑣。
王氏的《對讀》本通過「補足原文」 和「施加標點」,將三部文本整合在一個閱讀流中。這極大地降低了研究門檻,使學者能一目了然地看到「根本論典」、「窺基的註解」以及「後世(含日本)學者如何理解窺基的註解」。
3. 內容的專業性:精深細密的「阿毗達摩」
本文檔的內容是高度技術性、高密度的佛教哲學(阿毗達摩/論藏)。其中關於「開導依」、「俱有依」、「所緣緣」、「因緣依」的辨析,以及對八識、心所(Cetasika)、三性(善、惡、無記)、三界(欲界、色界、無色界)的繫屬關係的討論,是法相唯識學中最精密和複雜的部分。
這種「一句一句」的分析方式,正是唯識宗「法相學」的特色,要求在邏輯上絕對嚴密,對心識活動的每一個剎那都進行精確的定義和劃分。
4. 適用對象
這份文件絕非為初學者或普通讀者準備的。它的目標讀者是:
  • 佛教哲學(特別是唯識學)的專業研究者。
  • 對唯識宗義理有深入了解、並希望精讀根本論典的資深佛教學者或僧侶。
  • 需要進行文獻對勘和版本比較的碩士或博士級別的學生。
總結而言,這份檔案是一部高品質、高密度、高專業性的學術文獻。它通過現代編校技術,將一部日本的唯識學重要註疏(《集成編》)與其所依據的中國根本論典(《成唯識論》和《述記》)整合為一個高效的對讀研究工具。

(《成唯識論述記集成編對讀(09)》,內容實為卷二十一)提供了一場極為精彩且細緻的法義辯論。這場辯論圍繞著唯識宗(法相宗)的核心理論——八識的「開導依」 (即「等無間緣」,samanantara-pratyaya)——而展開。
「開導依」指的是心識活動中,前一剎那的心識「開避」(讓出位置)並「引導」後一剎那心識生起的直接、無間隔的依據。簡單來說,就是**「前念」與「後念」的關係**。
這場辯論主要呈現了三種觀點,分別以難陀、安慧、護法三位論師為代表。以下為您分析這三家的法義及其評論:

第一家:難陀(Nanda)等論師

「五識不相續,必依第六」的線性主張
  • 法義分析 (Doctrine):
    難陀的觀點非常明確且直接。他認為,五識(眼、耳、鼻、舌、身)是「唯一剎那了別」的。它們的功能非常短暫,不能自我相續,也不能在五識之間(例如眼識之後緊接著耳識)相續。
    當五識(例如眼識)產生作用後,下一剎那「必意識生」(第六意識必須生起),由第六意識來進行「尋求」和「決定」的後續處理。
    • 結論: 五識(前五識)的開導依,必定是第六意識。而第七、第八識因為是「自相續」的,所以它們只依自類(自己的前一念)為開導依。
  • 評論 (Commentary):
    這是一種線性、階層化的心識模型。它清楚地劃分了「感官」(五識)和「處理器」(六識)的功能,五識負責接收,六識負責處理。
    • 優點: 理論模型簡單、清晰、直觀,符合人們對「先看到、後思考」的粗淺認知。
    • 弱點: 過於僵化。它無法解釋「持續專注」的狀態(例如持續盯著一個東西看,此時眼識和意識顯然是連續並存的),也無法涵蓋聖者(如佛陀)的自在境界。

第二家:安慧(Sthiramati)等論師

「有條件相續,亦可互依」的彈性主張
  • 法義分析 (Doctrine):
    安慧反駁難陀,認為他的說法「未為究理」(沒有窮盡真理)。安慧主張,五識在特定條件下是可以相續的,並且前六識可以「互為」開導依。
    1. 破「五識不相續」: 安慧提出反例。
      • 自在位: 佛陀或八地以上菩薩,已達「自在位」,諸根可以互用,五識當然可以相續不斷,不需第六識介入。
      • 等流位: 在「等流五識」(如專注觀看佛像)的狀態下,瑜伽師地論明言「眼意二識……相續而轉」。這證明了眼識(五識之一)和意識(第六識)可以同時、相續地運作。
    2. 立「六識互依」: 安慧引用論典「若此六識為彼六識等無間緣」,證明經論的總意是前六識(1至6識)可以「互為」開導依,而非難陀所說的單向依賴(五識必依六識)。
  • 評論 (Commentary):
    安慧的模型更具彈性與動態性。他引入了「狀態」(凡夫位、自在位、等流位)的變數,使理論更貼近複雜的禪定與心識經驗。
    • 優點: 成功地指出了難陀理論的僵化之處,並引入了「同時運作」(俱起)和「相續運作」的複雜可能。
    • 弱點: 雖然更靈活,但「六識互依」的說法在邏輯上開啟了一個重大的難題:如果五識和六識可以「互為」開導依(等無間緣),而「等無間緣」的定義是「前念滅、後念生」,這是否意味著五識和六識不能同時生起(俱起)?這與他自己引用的「眼意二識相續而轉」的觀點產生了潛在矛盾。

第三家:護法(Dharmapāla)

「嚴格自類依,非可互作」的嚴謹主張 (本文正義)
  • 法義分析 (Doctrine):
    護法(被《述記》和《集成編》視為正義)對前兩家都進行了駁斥,他建立了一個邏輯上最嚴謹的模型。
    1. 釐清定義: 護法首先嚴格定義「開導依」(等無間緣)。它必須是「為主」(心王),且必須是「等無間」的(前念剛滅,後念即生)。
    2. 破「異類互依」(安慧的錯誤): 護法提出了致命的邏輯反駁。
      • 核心矛盾: 安慧等人一方面承認「一身八識既容俱起」(八識可以同時運作),另一方面又主張「異類」(如五識與六識)可以互為「開導依」(等無間緣)。
      • 護法的論證: 如果第六識是第五識的「開導依」,意味著第六識必須先滅,第五識才能後生。反之亦然。這就導致了「應不俱起」(兩者不能同時生起)的結論。
      • 結論: 這與「八識容許俱起」的唯識宗基本教義相違背。因此,安慧「異類互依」的理論是錯誤的。
    3. 立「唯自類依」: 護法的結論是:「是故八識各唯自類,為開導依」。
      • 八個識各自在自己的軌道上「相續」。眼識的開導依是「前一剎那的眼識」,第六意識的開導依是「前一剎那的第六意識」。它們是平行運作的。
    4. 會通聖教: 那如何解釋安慧引用的「六識互相引起」的經文?護法回答,那些經文說的是「殊勝增上緣」(強而有力的輔助條件),而不是「等無間緣」(直接引生的條件)。安慧是混淆了兩種不同的「緣」。
  • 評論 (Commentary):
    護法的觀點展現了法相唯識學極度嚴密的邏輯性與系統性。
    • 優點: 建立了一個「八識平行運作」的模型,完美地解決了「俱起」(同時運作)與「相續」(前後引生)之間的邏輯矛盾。這使得唯識學的八識理論成為一個高度整合、自洽的系統。
    • 弱點: 這個模型非常抽象,與常人的直觀經驗(如難陀的「先看後想」)相去甚遠。它需要高度的思辨才能把握。

總結評論

這場辯論清晰地展現了唯識學從直觀模型走向精密系統的演進:
  1. 難陀 提出了一個直觀的「線性模型」(五識 -> 六識)。
  2. 安慧 修正為一個經驗的「彈性模型」(五識 <-> 六識,可以互依),但留下了邏輯漏洞。
  3. 護法 最終建立了一個邏輯自洽的「平行模型」(八識各自相續,互為增上緣),犧牲了直觀性,但保證了整個理論體系的嚴密性。
這場辯論也凸顯了《成唯識論述記》及其註疏(如《集成編》)的典型風格:不放過任何一個術語,在看似微小的概念(如「開導依」)上,透過層層辨析,確立其精確定義,從而穩固整個唯識學的法義大廈。