《修習次第》中篇題解

《修習次第》(Bhāvanākrama)中篇分析

✍️ 作者與譯者簡介背景

角色姓名相關背景
作者阿阇黎蓮花戒 (Ācārya Kamalaśīla)印度中觀自續派(或稱隨應派)的著名學者、瑜伽師。他是寂護論師(Śāntarakṣita)的弟子,被吐蕃王赤松德贊從印度迎請至西藏,參與了著名的桑耶寺佛法大辯論(西藏與漢地禪宗的辯論)。他的《修習次第》三篇(尤其是本篇中篇)是這次辯論中的主要論點之一,強調次第修習(先聞思、後禪修),並主張止觀雙運(寂止與勝觀結合)以成就佛果。
印度堪布 (班智達)般若瓦摩 (Prajñāvarma)印度學者、譯師。在藏傳佛教經典的翻譯和審定中扮演重要角色,確保譯文的準確性和權威性。
藏族譯師 (羅剎瓦)班迪耶謝德 (Bande Ye shes sde)藏傳佛教「九大譯師」之一,是早期藏文佛經翻譯的代表人物。他與許多印度大師合作,翻譯了大量顯密經典,對藏傳佛教的奠基貢獻卓著。

📜 內容大綱

此文本主要闡述大乘修行者從發心到成就一切智智的次第,核心為「大悲、菩提心、方便與智慧」三者或二者的修習與雙運。

🧘‍♀️ 第一部分:一切智智的因緣(從大悲起始)

  1. 一切智智的依賴性: 闡明一切智性(佛果)不可能無因而生,必定依賴無誤且完整的因緣。

  2. 三大根本: 引用佛陀開示,指出一切智智(遍智)是從:

    • 大悲(སྙིང་རྗེ།) 為根本而生。

    • 菩提心(བྱང་ཆུབ་ཀྱི་སེམས།) 為因(རྒྱུ།)而生。

    • 方便(ཐབས།) 而究竟圓滿。

  3. 大悲的重要性: 強調大悲為一切智智的根本,是菩薩立誓解脫眾生的動力,也是佛陀不住涅槃而住世利眾的原因。

    • 引《正法攝經》:大悲為菩薩應善持通達的一法,能攝一切佛法。

🕊️ 第二部分:大悲與慈心的修習次第(四無量心前行)

  1. 修習次第: 依循「先捨後慈悲」的傳統次第。

  2. 修習舍心: 斷除對親友的貪著和對怨敵的嗔恨,對一切眾生生起平等心

  3. 修習慈心: 以慈心(願眾生得樂)潤澤心續,如同「有金的大地」,為種下悲心種子做準備。

  4. 修習悲心: 欲令三界一切痛苦眾生(包括地獄、餓鬼、旁生、人、天等眾生所受的苦苦、壞苦、行苦)離苦的行相。

    • 從親友開始修習,然後對中立者,最後遍及十方一切眾生。

    • 以「慈母對愛子」般的自然生起的悲心為圓滿,稱為大悲(大悲心)

💎 第三部分:菩提心與止觀雙運的修習

  1. 菩提心: 分為兩種。

    • 世俗菩提心: 以大悲心為基礎,為利眾生成佛的願心(發願成佛)。

    • 勝義菩提心: 止觀瑜伽的果,是出世間、離戲論、極明淨、不動的真實智慧

  2. 止觀(ཞི་གནས་དང་ལྷག་མཐོང་།):

    • 成就勝義菩提心必須依賴長期恭敬修習止觀(奢摩他與毗缽舍那)雙運。

    • 單修止(奢摩他): 只能壓制煩惱,不能斷除習氣(隨眠),心如盲人。

    • 單修觀(毗缽舍那): 心對境散亂,如「風中燈火」不能穩固。

    • 止觀雙運: 如來(佛陀)以止觀均等具足而能「全部見到」(通達真如)。

🧘‍♂️ 第四部分:止觀的具體資糧與修法

  1. 止的資糧: 住於五功德的順適處所(易得、善處、善地、善伴、善妙)以及少欲、知足、斷雜務、清凈戒律、斷除貪慾分別念

  2. 觀的資糧: 依止善知識(具多聞、善說、慈悲、堪忍疲厭)、尋求多聞(聽聞十二分教之了義不了義)、如理思維(善加抉擇法義)。

  3. 座上修習次第:

    • 前行: 完成事務、清潔、發菩提心、向佛菩薩頂禮、供養、懺悔、隨喜。

    • 坐姿: 毗盧遮那七支坐法(正直身、目視鼻尖、舌抵上顎等)。

    • 入止: 將心專注於所緣境(如佛身相、總集一切聖教等),斷除昏沉(作意歡喜事/光明想)與掉舉(思維無常苦等)。

    • 入觀: 在止的基礎上,以智慧觀察所緣境的本性,尋求真實義。

🔍 第五部分:勝觀對真實義(法無我)的抉擇

  1. 抉擇人無我: 觀察補特伽羅(人我)非即非離於五蘊等,世間「我與我所」唯是迷亂。

  2. 抉擇法無我(心物二空):

    • 色法空: 諸色法(蘊處界色法)勝義中離心的顯現外無所有,因其分析至極微時自性不可得。

    • 心性空: 進一步觀察三界唯心,心顯現為種種相故,心性亦非真實、非一非多,唯如幻等。

    • 無生滅空: 觀察心不可得、無有生來去處、無自性。

  3. 入無分別智: 以智慧觀察色心一切法無自性,不作一切戲論分別(常、無常、空、有漏等),從而入於無分別三摩地

🤝 第六部分:方便與智慧雙運(行、意樂的結合)

  1. 雙運的必要性: 僅有智慧會如聲聞般墮入涅槃,僅有方便(福德)則不能出離凡夫地。

  2. 菩薩道: 必須具足智慧(以斷除一切所緣故不墮輪迴)和方便(以不捨眾生故不墮涅槃),成就無住涅槃(佛果)

    • 引經文(《伽耶山經》、《寶積經》等)強調智慧是,方便是,二者攝持方為解脫

  3. 行、意的區別: 菩薩的加行(行) 住於輪迴(修習佈施等福德),意樂(心) 住於涅槃(通達空性)。

  4. 出定/後得智: 出定後,思維雖然勝義中無自性,但在世俗中仍有業果、因果相續等。故應發廣大願,精進圓滿以空性與大悲為心要的福慧資糧。

🌟 第七部分:修習的利益與最終成就

  1. 現世利益: 夢見佛菩薩、天神護佑、積累資糧、斷除習氣、身心安樂、獲得神通等。

  2. 終極成就: 恭敬長期修習悲心、方便和菩提心,最終於剎那間圓滿,生起見道所攝的勝義菩提心(通達無戲論法界)。

    • 進入菩薩初地(歡喜地),入於如來種姓,此後不斷清凈心相續,直至成就一切智智(佛果)。

    • 佛陀成就後,具備如意寶珠般利益眾生的功德,住世直至眾生界盡。


💬 法義評論

《修習次第》中篇是藏傳佛教史上著名的「止觀」和「中觀」教義的權威文本,其核心特點和重要性在於:

1. 菩提道次第的確立

文本將大乘修行歸納為大悲、菩提心、方便(即六度中的前五度)和智慧(般若波羅蜜多)三者或二者的結合,為後世藏傳佛教的「道次第」(Lamrim)教法奠定了核心結構。它明確了大悲是修行的根基、菩提心是目標、方便與智慧是達成目標的雙翼。

2. 止觀雙運與次第修持的強調

蓮花戒論師針對當時西藏佛法界可能存在的極端傾向(如漢傳禪宗的「頓悟」)提出了有力的反駁。

  • 他強調修行必須是次第性的,從調伏煩惱(止的壓制)到斷除習氣(觀的徹斷),不能跨越。

  • 他主張止觀雙運,指出單修任何一方的過患,確立了二者缺一不可、相互輔助的地位。這種中道式的修習方式,成為藏傳佛教中觀見和禪修的主流。

3. 中觀見的權威性闡述

文本清晰地闡述了人我空法我空的見解:

  • 法無我的抉擇採用了唯識(三界唯心)和中觀(色法乃至心性皆如幻、極微分析)的理路,最終破除一切戲論,導向無分別智。這體現了早期印度大乘佛教融合唯識與中觀的傾向。

  • 空性並非是虛無,而是離一切戲論的真實性,只有以智慧徹見空性,才能斷除障礙。

4. 福慧雙修、不捨輪迴的菩薩行

此文深刻定義了菩薩道聲聞道的根本區別:

  • 聲聞: 缺乏大悲和方便,故僅證得偏空的涅槃(有住涅槃)。

  • 菩薩: 以智慧不墮輪迴(證空),以方便不墮涅槃(利眾),故證得無住涅槃(佛果)

  • 方便與智慧的雙運,使得菩薩能在世俗中廣行佈施等福德(行住輪迴),而內心則安住於空性(意住涅槃),體現了大乘佛教「在世間而超世間」的最高精神。

文本評破他宗觀點與法義差別評論

《修習次第》中篇的主要目的之一,在於確立大乘菩薩道修行的正確見地與次第,尤其體現在對止觀修習方便智慧結合的闡述中,藉此破斥了兩種極端化的修行觀點:

1. 破斥聲聞乘觀點(小乘偏空):

法義差別聲聞乘觀點(被破斥)大乘菩薩道(確立觀點)
修行核心僅修智慧或僅修止(禪定)必須止觀雙運,並以方便(大悲) 攝持智慧
對涅槃的態度趣入極為寂靜的涅槃城(有餘或無餘涅槃)。觀察眾生,將寂靜的涅槃城如同燃燒的鐵屋般遠遠地捨棄;修習無住涅槃
智慧與方便離大悲而不具足方便,故僅修智慧墮入所欲的涅槃而成束縛必須具足智慧和方便:以智慧力故不墮輪迴,以方便力故不墮涅槃。
成就之果僅證得涅槃,不能行持佛陀事業。獲得一切智智(佛果),以無量化身成辦一切眾生的一切利益。
禪修差異聲聞們不見如來藏,因為禪定分多而智慧分少的緣故。如來則全部見到,因為止觀均等具足的緣故。

2. 破斥外道與執偏者(含對頓悟的批判):

文本透過對止觀的詳細分析和對六度的完整強調,間接或直接地評破了以下幾類偏頗的修行觀點:

偏執觀點文本的評破理據確立的正確見解
外道見解具足我等顛倒見,所以完全是離智慧的道,故不能獲得解脫。必須以智慧徹見人法無我的真實義。
僅修禪定者(偏止)僅修習止只能壓制煩惱不能斷除習氣(隨眠),心如盲人處於風中的燈火,不能獲得寂靜。禪定(止)只用於壓制煩惱,必須以智慧(觀)徹底斷除隨眠
僅修觀慧者(偏觀)僅僅離開止觀的觀慧,會使心對境界散亂,如同處於風中的燈火一樣不能穩固,不能生起極為明顯的智慧之光。必須以止力使心不動搖,以觀力使見解如山嶽般穩固。
謗捨方便者有些愚人說:菩薩只需修學般若波羅蜜多,其他波羅蜜多有何用處?並誹謗其他波羅蜜多。若離方便,修行則不清凈,且不能行佛陀事業。菩薩必須六度圓滿,方便(福德)是成就佛土、身相的因,是智慧的攝持者(如父)。
「不作意」即無分別者僅僅修持完全捨棄作意者,其分別念永遠不會轉變,也不會通達無自性,因為沒有智慧之光明。必須以遍觀察為先導才能趣入無相。無分別智是通過如實觀察一切法無自性的智慧抉擇而達成的。

3. 中觀見的立場區別:

文本採用的中觀立場,體現了印度中觀自續派(或稱隨應派)的鮮明特徵,即強調:

  • 抉擇式的觀修: 文本詳述了透過如理思維(聞思)、分別抉擇(觀察人無我、心物二空)的理路來逐步生起智慧。這與主張不作任何分別、直入現量應成派或漢傳禪宗的頓悟有所不同。

  • 次第的必要性: 通過對地獄、餓鬼到天人等三界之苦的詳細觀察,修習慈悲,再轉入止觀。這確立了聞思修的嚴密次第,否定了沒有前行(悲心、資糧)和正行(止觀)基礎的突然證悟。

結論

《修習次第》中篇透過對佛陀教法的精確引述(包括《解深密經》、《寶積經》、《三昧王經》等),確立了大乘菩薩道必須是福慧資糧圓滿、止觀雙運、智慧攝持方便的無住涅槃之道路。它否定了聲聞乘的「偏空」和外道及偏執者的「偏有」或「偏止」,指明了中道修行的明確方向。

《修習次第》中篇實修方法提綱

整個修習次第的核心是大悲為根本菩提心為因方便與智慧雙運為究竟。實修可分為前行(資糧)、正行(止觀雙運)、結行(迴向發願)。

1. 前行修習:積集資糧與調心

前行主要建立穩固的基礎,即大悲心和發心,並具備止觀的順緣資糧。

A. 修習四無量心(發心基礎)

  1. 修習舍心:

    • 觀想對象: 一切眾生,不論親友、怨敵、中立者。

    • 觀修內容: 覺知眾生在無始輪迴中,都曾互為親眷。思維對某些眾生貪愛、對某些眾生嗔恨是毫無差別的迷亂

    • 目的: 斷除貪嗔,對一切眾生生起平等心

  2. 修習慈心:

    • 觀修內容: 願一切眾生具足安樂及其因。

    • 目的: 以慈心之水潤澤心續,如同「有金的大地」,為生起悲心做準備。

  3. 修習悲心:

    • 觀修對象: 集中觀想三界一切眾生正在遭受三種苦性(苦苦、壞苦、行苦)。

    • 觀修內容: 就像自己不願受苦一樣,想到:「唉呀!我所愛惜的眾生正在受苦,應當如何使他們從這些痛苦中解脫?」

    • 次第:親友開始,過渡到中立者,最終遍及十方一切眾生

    • 目的: 達到如慈母對待愛子受苦一樣,自然而然生起欲救拔一切眾生離苦的大悲心

  4. 發世俗菩提心:

    • 在強烈的大悲心感動下,立下誓言:「為利益一切眾生,我誓願成就無上正等正覺!」

    • 如儀軌(從具格的智者處)領受菩薩戒(若適用),確立菩薩行願。

B. 具備止觀資糧

  • 止的資糧: 居住於五種功德具足的順適處所(易得、善處、善地、善伴、善妙);實行少欲、知足、斷除雜務;保持清淨戒律;斷除對五欲的分別念

  • 觀的資糧: 依止多聞、善說、慈悲、堪忍疲厭的善知識尋求多聞(聽聞佛陀十二分教的了義與不了義);如理思維(善加抉擇法義)。

2. 正行修習:止觀雙運(禪定)

禪定修習應在身心準備就緒後,遵循以下步驟進行:

A. 座上準備

  1. 淨化身心: 圓滿完成一切所需事務,保持環境清靜無聲。

  2. 發心與禮敬: 生起普度眾生之大悲心,向十方諸佛菩薩頂禮、供養、讚歎、懺悔、隨喜福德。

  3. 毗盧遮那七支坐法: 坐於舒適軟墊上,結跏趺坐(或半跏趺坐),保持脊柱正直;雙肩平正;頭不昂不垂;目視鼻尖;牙唇自然;舌抵上齒齦。

  4. 調息: 呼吸要緩緩自然,不發聲,不粗重,儘量不被察覺,攝念內住。

B. 止觀雙運正行

修習應在止(奢摩他)與觀(毗缽舍那)之間交替或雙運。

階段止 (奢摩他) 修法:專一安住觀 (毗缽舍那) 修法:如理抉擇
所緣將心專注於一所緣境,如:佛身相、總攝一切聖教歸於真如的念頭,或五蘊等。對止的所緣進行觀察、思辨,尋求其真實性
對治昏沉

1. 覺知昏沉(心行相不明如盲)。


2. 作意佛身相最勝歡喜事,或作光明想,迅速息除昏沉。


3. 令心於所緣境明見分明

透過思維無我、離戲等真實義的智慧之光來對治愚痴性昏沉。
對治掉舉

1. 覺知掉舉(心追逐外境功德或憶念曾樂)。


2. 作意無常、苦、不淨令人厭離之事,迅速平息散亂。


3. 以正念正知將心再度繫縛於所緣。

觀察輪迴中一切可意不可意之法皆是壞滅無常如幻,斷除對世間的貪著分別。
入觀——抉擇空性

安住於止後,以智慧思維:


1. 人無我: 補特伽羅非即非離五蘊等。世間「我與我所」唯是迷亂。


2. 法無我(心物二空): 觀察色法分析到極微時不可得;觀察心性亦如幻無自性、無來去、不可得。

不執著任何事物本性時,自然趣入無分別三摩地(勝義菩提心),通達法界無戲論
無功用安住當心遠離昏沉和掉舉平等安住於真實性時,應放鬆精進,保持舍心,隨意安住。

C. 止觀力量調節

  • 智慧過強(偏觀): 心會動搖如「風中燈火」,應多修

  • 止力過強(偏止): 心會昏沉如「盲人」,應多修智慧(觀)

  • 圓滿: 止觀均等具足時,在身心無損害的前提下,保持無功用安住

3. 結行修習:方便行與迴向

出定後,應將智慧見地與世俗利他行結合。

  1. 出定思維: 不急於解跏趺坐,思維:雖然勝義中一切法無自性,但世俗中業果相續等仍然存在,不可破壞。

  2. 發心與行持: 憶念眾生因不瞭解法性而流轉輪迴,發願:「我當盡力圓滿無上福慧資糧,使他們了解法性。」

  3. 披上慈甲: 提起大悲心,如幻師般(雖然了知一切如幻)無顛倒地精進修習佈施、持戒、忍辱、精進、禪定方便法門,並以空性智慧攝持。

  4. 迴向發願: 緩緩解開跏趺坐,向佛菩薩頂禮、供養,發起如《普賢行願品》等廣大願,將一切福德迴向無上正等正覺,令一切眾生獲得中道之道。

  5. 修習間歇: 若身心疲倦,應休息,並在休息期間將一切世間視為如幻、如夢、如陽焰

總結: 菩薩的修行是**「加行住於輪迴(修方便),意樂住於涅槃(證智慧)」**,二者缺一不可。

 

日常生活中的實修方法(將修行融入行住坐臥)

文本強調修行不僅限於禪定坐墊上,而是要將心性、大悲、與智慧的訓練融入所有行為中。

1. 以「大悲」攝持一切行為(發心的實踐)

  • 早起發心: 醒來時,即刻生起「願我能安置一切眾生於菩提心要」的意樂,並生起大悲心(普度一切眾生的心念)。

  • 對境修悲: 在面對親友、中立者、乃至怨敵時,都要思維一切眾生在無始輪迴中都曾互為親眷,對其生起平等心,斷除貪嗔。

  • 利他行為: 所有善行(例如:工作、幫助家人、日常交流)都應以為利眾生為動機,而非僅為個人利益。

2. 以「知足少欲」調伏煩惱(止的資糧)

  • 少欲知足: 對衣食住行等物質享受,不追求美好或眾多,常以粗劣或少許所獲而知足

  • 斷除雜務: 減少無益的活動,如買賣等惡業、過分親近交談,以及算命醫藥等世間瑣事。這有助於心靈安定,減少對外境的散亂。

  • 清淨戒律: 即使是日常行為上的微小過失,一旦覺知,也應迅速懺悔並立誓不再造作,保持身心清淨。

  • 對治分別: 觀察世間所有可意或不可意的事物,皆是壞滅無常之法,思維自己不久將與其別離,從而斷除對五欲的貪著與分別。

3. 以「如理思維」保持正見(觀的資糧)

  • 聞思隨行: 恭敬聽聞和學習聖言(如佛經的了義和不了義),並對法義善加抉擇(如理思維)。

  • 保持正念: 運用正念正知的繩索,隨時將散亂的心念(意之大象)繫縛於所緣之上,不讓心隨煩惱(昏沉、掉舉)而轉。

  • 不作增益: 隨時觀察自身和周遭萬物皆無自性如幻如夢,從根本上破除對人我和法我的執著。

4. 以「方便智慧」雙運行持(出定後的修習)

  • 行在輪迴,心住涅槃: 雖然在世俗中必須從事各種行為(如工作、社交),但內心了知這些行為和對境都如幻化無自性

  • 空悲雙運: 即使了知一切法空,仍要以大悲心方便(佈施、持戒等善行)來利益眾生,不能因為證空而放棄世俗中的責任和行為。

  • 發廣大願: 每天應當發起如《普賢行願》般的廣大心願,將日常積累的任何微小福德,都迴向給一切眾生成佛。

總結

在日常生活中,實修的關鍵在於不散亂地將大悲心、空性智慧、清淨行為結合起來。時常觀察自身和世界的虛妄性(智慧),但永不停止為利他而努力(方便)。